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Gymnasium

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Biologie   ·   Chemie   ·   Erdkunde   ·   Deutsch

 

Colloquium B/Ch

Die folgende Tabelle verdeutlicht typische Themenbereiche für das Colloquium in Chemie bzw. Biologie. Es handelt sich dabei um eine unverbindliche Auswahl, die in jedem Schuljahr variieren kann.

Chemie* Biologie*
11/1 11/1

(1) Aromatische Kohlenwasserstoffe (Mesomerie, Grenzformeln, aromatische Substitution)
(2) Struktur und Eigenschaften von Farbstoffen (inkl. Azofarbstoffe und Indigo)
(3) Struktur und Eigenschaften von Kunststoffen (inkl. Polymersynthese)

(1) Aktiver/ Passiver Stofftransport in Biologischen Systemen (Biomembran) [1.3] Grundlagen hierzu [1.2]
(2) Enzymatik (Aufbau und Funktionsweise von Enzymen; enzymkatalysierte Reaktionen) [1.5]
(3) Photosynthese und Stoffabbau [1.6] [1.7]

11/2 11/2

(1) Fette und Tenside
(2) Kohlenhydrate und Stereoisomerie
(3) Aminosäuren und Proteine

(1) Molekulargenetik und Zytogenetik [2.1] [2.2]
(2) Klassische Genetik und Humangenetik [2.3] [2.4]
(3) Populationsdynamik und Biodiversität [3.2] - [3.4]

12/1 12/1

(1) Chemisches Gleichgewicht (MWG, LeChatelier)
(2) Protolysegleichgewichte: Titration
(3) Protolysegleichgewichte: Puffersysteme

(1) Mechanismen der Evolution und Evolutionsprozesse [1.2] [1.3]
(2) Evolution des Menschen [1.4]
(3) Neuronale Informationsverarbeitung [2]

12/2 12/2

(1) Redoxgleichgewichte: Galvanische Zellen
(2) Redoxgleichgewichte: Die Brennstoffzelle
(3) Korrosion und Korrosionsschutz

(1) Vollständig und überwiegend genetisch bedingte Verhaltensweisen
(2) Individuum und soziale Gruppe (Kommunikation)
(3) Sexualverhalten

* Der Prüfling muss zu allen Themenbereichen in der Lage sein einfache mathematische Berechnungen durchzuführen. (Bsp: MWG oder Nernst-Gleichung)!
Teilweise sind weitere Unterrichtsinhalte zum grundlegenden Verständnis notwendig.
* Der Prüfling muss bei vielen Themenbereichen in der Lage sein einfache chemische Inhalte zu rekapitulieren. Das Fach Biologie ist untrennbar mit der Chemie verknüpft.
Zahlen in eckigen Klammern verweisen auf die Nummerierung im Unterricht. Teilweise sind weitere Unterrichtsinhalte zum grundlegenden Verständnis notwendig.

 

 

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